LinguaNor

«We hebben leuke en gevarieerde lessen Noors, waar iedereen aan zijn trekken komt. Onze lerares Elisabeth zorgt voor een enthousiaste leuke sfeer en spreekt Noors tegen ons op een niveau dat we kunnen verstaan, steeds iets moeilijker. In de les krijgen wij alle kans om ons Noors te oefenen, door te vertellen over ons leven, onze familie en plannen voor reizen etc. Zo kennen we elkaar inmiddels aardig, en zijn goede vrienden geworden met Elisabeth en met de andere leerlingen. We begonnen zonder enige voorkennis van het Noors, en zijn nu op B2/C1 niveau aangeland. We kunnen ons goed redden bij een praatje of in de winkel. En ook schriftelijk, met Noorse instanties.

Als we nu in Noorwegen komen, spreken de mensen uit het dorp Noors tegen ons. Voorheen konden we alleen in het Engels met ze spreken. In het begin konden we het Noors moeilijk verstaan, maar dat gaat steeds beter, we maken nu gemakkelijk een praatje.

In de lessen spreken we veel, leren grammatica en lezen teksten, en soms schrijven we een opstel. De vier leerlingen doen hun best op het huiswerk, daar leren we veel van. Voor de boeken en de opstellen kiezen we onderwerpen die ons interesseren, bijvoorbeeld de Noorse maatschappij en geschiedenis, maar ook andere onderwerpen. Gezamenlijk maken we een schema met de data voor de lessen, en het huiswerk wordt aangepast aan hoeveel tijd we hebben.

Lykke til!»

Frans, Olie- en gasadviseur

Naast mijn werk als taaldocent, geef ik muziekles en optredens als uitvoerend musicus. Ik bespeel verschillende blaasinstrumenten en heb ook als dirigent en instructeur voor (zang)koren gewerkt. In mijn belevenis is muziek en taal nauw verbonden. Als je leert zingen of een blaasinstrument spelen, werk je veel met articulatie; je leert de spieren in je gezicht en in je mond goed te localiseren en gebruiken. Bij een nieuwe taal leren, is dat ook essentieel. Je moet je spieren anders leren gebruiken, om de «vreemde» klanken te kunnen produceren. Voor sommigen voelt dit erg vreemd, terwijl het voor anderen best natuurlijk valt. Ik vind dit ontzettend leuk en fascinerend en ik besteed hier veel aandacht aan, want een goede en duidelijke uitspraak is naar mijn mening een zeer belangrijk onderdeel van een taal beheersen.

«Grammatica, daar heb ik niks mee!»

Dat hoor ik vaak aan het begin van een cursus. En als we een tijdje bezig zijn, hoor ik ineens: «Best leuk, die grammatica, nu snap ik eindelijk hoe het werkt in mijn eigen taal!» Daar word ik ontzettend blij van. Ik vind dat je grammatica leuk moet maken, en dat kan zeker! Zo maak ik er leuke spelletjes en puzzels mee en praktijkopdrachten met veel humor. Onthoud dat grammatica een hulpmiddel moet zijn om te begrijpen hoe een taal in elkaar zit en niet iets dat in de weg staat van uw plezier van een nieuwe taal leren en spreken.

Al vanaf het begin hebben wij veel focus op conversatie - hoe voert u een zinvol gesprek met iemand in een taal die u nog amper kent en beheerst? Daar zijn verschillende technieken en «trucjes» voor en die leert u vanaf dag 1. Naarmate uw niveau en kennis stijgt, leert u steeds complexere thema´s bespreken, u leert u op verschillende manieren uit te drukken en u breidt uw woordenschat alsmaar uit. U leert ook veel idiomatische taal, uitdrukkingen en gezegden leert u herkennen en gebruiken.

Neem contact op: